Baccalauréat en géologie

Particularités du programme

• Il est possible pour les finissants de programmes techniques de se faire créditer certains cours du baccalauréat.
• Le programme offre des séminaires variés et une formation axée sur le terrain : les microprogrammes de stage complémentaires permettent à l’étudiant d’acquérir une expérience de terrain en milieu de travail.
• Les étudiants bénéficient de plusieurs laboratoires uniques au Québec.
• Les étudiants peuvent obtenir un travail d’été (stage) dans leur domaine pendant leurs études.
• Ils ont la possibilité de participer à des voyages à l’étranger permettant l’observation de formations géologiques (Îles Canaries, Hawaï, Maroc, etc.).
• La demande sur le marché du travail est grande et le placement est excellent pour les finissants.
• Un petit musée minéralogique est accessible en tout temps.
• Les étudiants ont accès à de nombreuses bourses d’études chaque année dont les bourses Érich-Dimroth. Ce programme de bourses d’admission comprend une bourse de 1 000 $, qui prend la forme d’exemption de frais de scolarité, destinée au meilleur nouvel étudiant inscrit dans le programme. sae.uqac.ca/aide-fi nanciere/bourses-dadmission.
• La vie étudiante est dynamique : le secteur des sciences de la Terre est reconnu pour ses nombreuses activités parascolaires favorisant la dynamique de groupe.

Objectifs

Ce programme permet à l'étudiant d'acquérir un corpus adéquat de connaissances sur l'histoire, la genèse, l'évolution et la gestion des matériaux terrestres. Ces connaissances, qui sont constituées d'éléments propres à la géologie et aux sciences de base, l'amèneront à l'analyse de situations géologiques concrètes et à la formation de modèles d'interprétation et de solutions aux problèmes soulevés. Une partie de l'apprentissage est épistémologique, l'autre voit des aspects réels de l'application de la discipline. L'interdisciplinarité et une culture scientifique sont encouragées dans le but d'une meilleure intégration dans la société actuelle par le biais d'études de cycles supérieurs, ou encore, par un débouché direct sur le marché du travail considérablement élargi. En effet, aux traditionnels travaux d'exploration et d'exploitation minières s'ajoutent les études environnementales et les interventions géotechniques préalables ou correctives.

Objectifs spécifiques

Le programme comprend divers objectifs plus spécifiques comme:

• faire acquérir des connaissances dans la discipline, les sciences de base et les sciences de la Terre;
• développer un esprit critique et une capacité d'analyse, de conception et de synthèse;
• transmettre des connaissances épistémologiques dans les domaines socioéconomiques;
• développer une attitude professionnelle responsable et déontologique;
• faire acquérir des habiletés à travailler en équipe;
• amener à l'application pratique des connaissances;
• assurer l'intégration sur le marché du travail pendant la formation;
• sensibiliser à l'ouverture d'esprit et à l'autonomie professionnelle;
• développer des capacités de communication (écrite et orale, incluant les technologies de l'informatique).

La formation pratique est offerte sous diverses formes. L'étudiant peut prendre jusqu'à deux stages au cours de sa formation.

Le stage en milieu de travail est sous la supervision d'un géologue ou d'une personne qualifiée. L'étudiant participe à l'exécution d'un projet et contribue de façon significative à la solution d'un problème de géologie et à sa mise en application. Le cours 6STR103 - Stage-projet est sous la supervision d'un conseiller. L'étudiant vit, en milieu industriel ou connexe, une démarche de conception et de synthèse reliée à ses études.

L'essai de fins d'études peut comporter un stage en milieu de travail, auquel cas sa formule est similaire au cours 6STR103 - Stage-projet.

Le 6STR110 - Stage en analyse de risques naturels se fait sous la supervision d'un conseiller; l'étudiant met en pratique diverses notions acquises dans sa formation académique par un stage d'observation d'un processus naturel, passé, présent ou à venir, ayant des incidences sociétales, notamment sur le milieu industriel.

Des microprogrammes de stages permettent aux étudiants de compléter leur formation en prenant contact avec le milieu de travail. De cette façon, les étudiants peuvent effectuer jusqu'à quatre stages rémunérés.

Conditions d'admission

Base Études collégiales (DEC)

Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) en Sciences de la nature (200.B1), en Sciences, informatique et mathématique (200.C1) ou en Sciences, lettres et arts (700.A1).

Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) ou l'équivalent et avoir atteint les objectifs et standards collégiaux ⁽¹⁾.

Base Études hors Québec

Être titulaire d'un baccalauréat général ou d'un baccalauréat technologique dans les domaines de la mathématique, de la chimie, de la physique ou des sciences de la Terre et posséder les connaissances équivalentes aux objectifs et aux standards collégiaux requis ⁽¹⁾. La personne candidate se verra imposer une formation préparatoire obligatoire avant d'amorcer le programme si elle ne réussit pas les tests d'exemption à la formation préparatoire obligatoire disponibles seulement avant le début du trimestre. Elle aura deux (2) trimestres pour réaliser cette formation.

Base Études universitaires

Avoir réussi quinze (15) crédits de niveau universitaire avec une moyenne cumulative d'au moins 2,3/4,3 et avoir atteint les objectifs et les standards collégiaux requis ⁽¹⁾. Lorsque requis, la personne candidate pourra se voir imposer une formation préparatoire obligatoire avant d'amorcer le programme. Elle aura deux (2) trimestres pour réaliser cette formation.

Base Préparation suffisante

Posséder une expérience pertinente dans un domaine relié aux sciences de la Terre dans un organisme privé ou public. Cette expérience doit être d'une durée minimale de trois (3) mois à temps complet et attestée par l'employeur ou le responsable de l'organisme par écrit. La personne candidate doit posséder les connaissances équivalentes aux objectifs et aux standards collégiaux requis ⁽¹⁾. La personne candidate qui demande une admission sur cette base doit fournir un curriculum vitæ à jour et une lettre de motivation démontrant les connaissances et l'expérience en lien avec le programme de formation choisi. Lorsque requis, la personne candidate pourra se voir imposer une formation préparatoire obligatoire avant d'amorcer le programme. Elle aura deux (2) trimestres pour réaliser cette formation.

⁽¹⁾ Objectifs et standards collégiaux

• Chimie générale: 202-SN1-RE ou 0C01 ou 7CH1;
• Chimie des solutions : 202-SN2-RE ou 0C02 ou 7CH2;
• Mathématiques: Calcul différentiel (201-SN2-RE ou 0M02 ou 7MA1 ou 0PU2) et Calcul intégral (201-SN3-RE ou 0M03 ou 7MA2 ou 0PU3) ;
• Physique: Mécanique (203-SN1-RE ou 0P01 ou 7PH1) et Électricité et magnétisme (203-SN2-RE ou 0P02 ou 7PH2) et Ondes et physique moderne (203-SN3-RE ou 0P03 ou 7PH3).

Contingentement

Ce programme n'est pas contingenté.

Reconnaissance des acquis

En vertu de l'article 87 du Règlement des études de premier cycle de l'UQ, les études collégiales techniques peuvent conduire à des reconnaissances d'acquis pour certains cours. Pour en savoir plus

Le candidat qui désire obtenir une reconnaissance de ses acquis sur la base de sa formation antérieure ou de son expérience professionnelle doit faire une demande au Bureau du registraire à la suite de la confirmation de son admission. Formulaire

Les critères d’analyse suivants s'appliqueront pour toutes les reconnaissances des acquis:

Formation universitaire

Les acquis scolaires dans un contexte de formation universitaire peuvent être reconnus, en vertu de l’article 3 de la Politique relative à la reconnaissance des acquis et des compétences, en fonction des critères suivants :

• au moins 80% du contenu du cours suivi doit être équivalent au cours demandé;
• le résultat obtenu pour le cours suivi doit être égal ou supérieur à « C »;
• le cours doit avoir été suivi depuis six (6) ans ou moins.

Cheminement accéléré

Passerelle

Des ententes passerelles sont en vigueur pour ce programme.

Entente DEC-BAC

Des ententes DEC-BAC sont en vigueur pour ce programme. Elles sont applicables aux personnes détentrices du DEC en Technologie minérale (271.A0 du Cégep de Thetford, du Cégep de Sept-Îles et du Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue.

Cette entente permettra de retrancher une année au parcours universitaire.

Structure du programme

Le programme comprend quatre-vingt-dix (90) crédits répartis comme suit:

• 30 cours obligatoires (80 crédits);
• 4 cours optionnels (10 crédits).

Voir le cheminement trimestriel

Perspectives professionnelles

• Géologue
• Géophysicien
• Hydrologue

Perspectives d'études de cycles supérieurs

• Maîtrise en géologie et génie géologique
• Doctorat en sciences de la Terre et de l’atmosphère
• Diplôme d’études supérieures spécialisées en géologie et génie géologique
• Programme court de 2e cycle en développement professionnel en sciences et génie d’exploitation minérale

Équipe professorale

• Sarah-Jane Barnes
• Paul Bédard
• Marie-Amélie Boucher
• Romain Chesnaux
• Pierre-A. Cousineau
• Réal Daigneault
• Damien Gaboury
• Michael D. Higgins
• Alain Rouleau
• Ali Saeidi
• Edward W. Sawyer

Profil du candidat

Les sciences de la Terre s’articulant autour de plusieurs disciplines, le candidat aura comme champs d’intérêt les sciences pures et les sciences de la nature. Il sera capable de travailler en équipe et de faire preuve de leadership. L’esprit d’aventure et le goût du voyage seront quelques-unes des qualités du candidat attiré par la géologie.

Règles relatives au français

Les modalités et les règles qui régissent l'attestation de la maîtrise du français telles que résumées ci-dessous, sont définies dans la Politique et la Procédure relative à la valorisation du français.

Règlement relatif aux exigences liées à l'admission pour les candidates et candidats dont la langue maternelle n'est pas le français

Toute candidate ou tout candidat à un programme identifié, dont la langue maternelle n'est pas le français, est tenu de se soumettre à un test de compétence en français reconnu par l'UQAC avant le début de son processus d'admission dans un programme de l'UQAC. Dès le dépôt de la demande d'admission, la preuve de réussite à ce test doit être jointe au dossier de candidature à titre de pièce constitutive. Il est à noter que les candidates et les candidats en protocole d'échange provenant d'une université partenaire et dont la langue d'enseignement est le français de même que les candidates et les candidats des Premières Nations sont exemptés de cette obligation.

Pour être considéré comme valide, le test de compétence en français doit avoir été passé dans les vingt-quatre (24) mois précédant la date du début du trimestre pour lequel la candidate ou le candidat fait une demande d'admission. La candidate ou le candidat doit obligatoirement transmettre la preuve de réussite de son test de compétence en français au Bureau du registraire lors du dépôt de sa demande d'admission comme pièce constitutive de son dossier d'admission.

Également, certaines candidates et certains candidats dont la langue maternelle n'est pas le français peuvent être exemptés de cette obligation lorsqu'ils répondent à l'une ou l'autre des exemptions prévues à la procédure ci-haut.

Règlement relatif aux exigences des compétences linguistiques de base liées à l'admission pour toutes les candidates et candidats

Toute personne soumettant une demande d'admission à un baccalauréat, à un programme de certificat ou de cycles supérieurs identifiés, ou sollicitant un grade de baccalauréat par cumul de certificats ou de mineures, doit faire la preuve qu'elle possède les compétences linguistiques de base.

Les personnes qui se retrouvent dans les situations d'exemptions définies dans la Procédure relative à la valorisation du français sont réputées avoir fait la preuve qu'elles possèdent les compétences linguistiques de base.

Selon son dossier d'admission, la candidate ou le candidat qui n'a pas cette preuve aura à suivre le cours de français identifié par l'UQAC ou encore sera soumis à la passation du test de français institutionnel, et ce, sous réserve des modalités convenues à la procédure mentionnée ci-haut.

Les candidates et candidats internationaux réguliers seront inscrits automatiquement au cours de français identifié par l'UQAC à leur premier trimestre d'inscription. Elles et ils auront l'obligation de réussir le cours pour faire la preuve de leurs compétences linguistiques de base. Seules les personnes candidates internationales régulières provenant d'un lycée français seront soumises au test de français identifié par l'UQAC.

Règles administratives

L'admission au programme se fait aux trimestres d'automne et d'hiver.

Les étudiants admis et inscrits à un premier trimestre en hiver reçoivent un encadrement spécial afin de pouvoir suivre les cours de principes de géochimie et de minéralogie optique avec la cohorte ayant débuté au trimestre précédent.

Le programme d'études est offert à temps complet et à temps partiel.

Les cours sont assortis de laboratoires et de travaux dirigés dans le but d'approfondir la matière et pour en maîtriser l'application. Des camps de terrain, des excursions et visites industrielles permettent à l'étudiant de découvrir les applications concrètes de la discipline.

Puisque certains cours de ce programme offrent une partie de leur formation à l'extérieur de l'établissement d'enseignement, l'étudiant qui s'inscrit à un de ces cours Camp planimétrie, Camp de pétrographie et Camp de précambrien et de géologie minière, pourrait devoir contribuer monétairement à la sortie prévue, selon l'ampleur de celle-ci.

Programmes connexes

• Baccalauréat en génie géologique
• Microprogrammes de stage de premier cycle en génie et en géologie (1 à 5)

Règlements pédagogiques particuliers

Pour s'inscrire aux cours Essai de fin d'études et Stage-projet, l'étudiant doit avoir réussi soixante (60) crédits du programme.

Pour s'inscrire au cours Stage en milieu de travail I, l'étudiant doit avoir réussi trente (30) crédits du programme.

Pour s'inscrire au cours Projet de fin d'études I, l'étudiant doit avoir complété un minimum de cinquante (50) crédits du programme.

La personne étudiante souhaitant s'inscrire au cours Notre planète ne peut avoir réussi plus de dix-huit (18) crédits dans son programme.

Pour s’inscrire aux cours 6SCT854 Volcanologie physique, 6SCT856 Analyse structurale, 6SCT810 Géophysique avancée en hydro-géomécanique et 6SCT831 Dépôts quaternaires et contextes hydrogéologiques, la personne étudiante doit avoir réussi cinquante-sept (57) crédits du programme et maintenu une moyenne cumulative de 3,2/4,3. La personne étudiante dont la moyenne cumulative est comprise entre 2,8 et moins de 3,2/4.3 verra son dossier étudié par la direction de programme.

Pour s'inscrire au cours 6SCT810 Géophysique avancée en hydro-géomécanique, la personne étudiante doit avoir réussi le cours 6SGP145 Géophysique appliquée

Pour s'inscrire au cours 6SCT831 Dépôts quaternaires et contextes hydrogéologiques, la personne étudiante doit avoir réussi le cours 6GLG206 Géomorphologie et géologie appliquées.

Pour s'inscrire au cours 6SCT854 Volcanologie physique, la personne étudiante doit avoir réussi le cours 6GLG406 Pétrologie ignée.

Pour s'inscrire au cours 6SCT856 Analyse structurale, la personne étudiante doit avoir réussi le cours 6GLG302 Géologie structurale.

Plan de formation

• Sauf indication contraire, les cours comportent 3 crédits.
• Les préalables sont indiqués entre parenthèses à la fin du titre du cours, s’il y a lieu.